中新網遼寧新聞6月9日電 沈陽師范大學高度重視專業建設，歷經“重點專業-支標專業-一流專業”三大建設時期，通過完善人才培養方案、建強教師隊伍、改善教學條件、強化過程管理、健全質量保障體系等手段，輔之以專業建設促進月、學科專業年度報告會、同類專業評價等活動，切實提高各專業人才培養的目標達成度、社會適應度、條件保障度、質保有效度和結果滿意度。

　　加快結構調整，推動轉型升級。沈陽師范大學綜合采用警示與停招、轉設與增設、歸并與重組、限制與縮減等手段，分四批進行優化調整，將在招專業從77個縮減至56個，調整幅度達27%，并增設了3個社會急需且具備一定辦學基礎條件的新專業。聚焦國家重大戰略和遼寧經濟社會發展需求，實施學科專業設置調整優化改革行動，主動布局人工智能、國際經貿規則、科學教育、地理科學等戰略急需專業。健全完善專業預警退出制度，綜合研判國家與地方人才需求、專業布點、現有師資隊伍狀況、在校生規模和畢業去向落實率等因素，對專業建設狀態進行精準畫像，完善專業考核評估辦法和激勵約束機制。啟動首批“微專業”建設項目，打造了7個“小而優”的特色人才培養項目，通過“小學分、強實踐、跨學科”的靈活課程模塊，滿足學生個性化發展需要和多樣化學習需求。

　　創新發展路徑，強化特色發展。學校遵循“一專業一策”發展思路，全面實施專業“上臺階計劃”，通過簽訂《任務書》方式，明確主要任務及預期目標，采用“雙放開”及年度報告“曬成效”等方式，促進專業間的良性競爭。近年來，沈陽師范大學圍繞“四新”、師范特色建設等方面打出了一套“組合拳”，注重將相關學科專業發展前沿成果與最新要求融入培養方案和教學過程，推動現有工科交叉復合、工科與文理等學科交叉融合，大力建設特色化省級現代產業學院；探索發展涉外法治人才培養等文科類新興學科專業，推動現有文科專業的改造升級和結構調整，獲批了教育部首批新文科研究與改革實踐項目。作為一所以師范教育為主業的高等院校，學校擦亮教師教育底色，改革課程體系，開設《數智技術與教師發展》等人工智能賦能教師教育相關課程，全面提升師范生數字素養，加大支持卓越教師培養計劃改革項目，構建“UGRS”四位一體的培養機制與“CTCP”一體化訓練模式，全面提升人才培養質量。

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。沈陽師范大學緊密跟隨國家政策導向、質量標準以及社會需求，結合學校辦學實際，深化基礎學科專業建設，促進多學科交叉融通，適應“強化基礎、重視應用、特色培養”要求，構建“基礎+應用”復合培養體系，助力學校本科教育發展取得新成就。